遇到不精准“配图”,我们该怎么办——由一道九年级期中考题“配图”说起

王静

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遇到不精准“配图”,我们该怎么办——由一道九年级期中考题“配图”说起

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在最近一次九年级期中考试中,一道压轴题难倒了几乎所有考生,究竟是怎样的一道考题有如此威力,阅卷反思时我们发现,命题老师与学生“两方”都有“责任”,一方面,命题老师对该题所配的图形严重不精准,干扰学生的思考;另一方面,考生不仔细读题目中的信息,不能准确解读一些特殊数据对应的图形意义这些也是今后解题教学时老师要重视的.本文就以这道难题为例,先展示该题及“偏差图形”,并记录阅卷手记,跟进命题与教学的反思,提供研讨.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2016年第12期|77-78|共2页
作者
王静;
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作者单位

江苏省苏州市第十六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
解题教学; 中学数学; 期中考试; 数形结合; 命题工作; 变式; 已知条件; 教研工作; 数量关系; 辅助线;

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