暑假一堂研学旅行课程设计——以学生参加的一次采摘活动为例

王小军

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【研学目标】1.通过野外观察了解,充分认识到垫江与新疆在发展葡萄种植方面存在的优劣,进一步提高学生的区域认知水平和综合分析能力。2.通过野外观察发现,同样是大棚种植,葡萄半封闭与西瓜全封闭差异很大,通过对比、思考、访谈等形式找到原因,从而培养学生的观察能力和综合思维能力。3.通过实地感受大棚这一小小的生态环境,进一步树立正确的人地协调观。

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来源
《中学政史地：教学指导版》 |2021年第7期|87-88|共2页
作者
王小军;
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作者单位

重庆市垫江中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
研学旅行; 区域认知; 野外观察; 综合分析能力; 人地协调观; 大棚种植; 综合思维能力; 课程设计;

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