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通过小组讨论,优化高中历史教学

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摘要

在新课改背景下,教师要积极创新高中历史教学模式,摒弃传统的应试教育模式。高中历史教材中有不少需要学生记忆的重要知识点,但如果学生只是死记硬背,是无法达到理想的学习效果的。因此,教师可以组织学生进行小组讨论,从而进行理解式记忆。那么,在实际的教学中,教师应该如何引导学生进行小组讨论呢?

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来源
《中学政史地：教学指导版》 |2022年第2期|68-69|共2页
作者
黄赛男; 吴春娟;
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作者单位

江苏省启东市汇龙中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
应试教育模式; 高中历史教学; 小组讨论; 高中历史教材; 新课改背景下; 历史教学模式; 学习效果; 摒弃传统;

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