情感教育在初中语文阅读教学中的渗透

张小凤; 李小强

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cqvip:初中阶段是学生价值观、人生观与世界观形成的关键时期,在阅读教学中开展情感教育能促进学生人文素养的形成。阅读教学作为传递情感教育的媒介,是实施情感教育的有效途径。本文从依据教材内容,确定感情教学目标;创设教学情境,有效激发学生情感等四个方面,围绕如何在初中语文教学中开展情感教育进行阐述,旨在促进学生的全面发展。

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来源
《中学生作文指导》 |2019年第27期|P.65-66|共2页
作者
张小凤; 李小强;
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作者单位

宁夏石嘴山市平罗县回民中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 情感教育; 情境; 体验; 教学;

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