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于亚玲;
北京市朝阳区实验小学三里屯分校;
心理危机; 老师; 自杀; 同桌; 上课;
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机译:黎巴嫩战争中的极端社会危机,身份识别过程和心理抵抗德鲁兹
机译:危险信号和宗教应对:在处于危机中的人们中识别一些宗教警告标志。
机译:Covid-19大流行期间的社交媒体骚乱预测:神经隐含动力模式识别作为严重危机的心理测量迹象
机译:流动危机服务:它们在稳定危机,医院分流,客户满意度以及与社区心理健康治疗和支持服务的联系方面的效果如何。
机译:卫生所覆盖家庭的社会心理评估高风险病例的识别以及危机和灾难中的心理管理
机译:传递你的心理健康:探索不同的量词和特征与情绪信号识别心理健康状况
机译:对部署后心理健康结果的部署前心理生理预测因子进行识别和风险干预。
机译:使用呼吸和心电图信号识别心理应激的方法和系统
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