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曹慧;
中国香港中文大学;
北京教育学院教育管理与心理学院;
家校合作; 家校关系; 年轻教师; 系统性工作; 老师; 班级; 高年级; 接手;
机译:家校协同,品格助力,让爱细致温润孩子——以八小家校协同共育品格为例
机译:难以接触父母还是难以接触学校?关于家校关系的讨论,特别是孟加拉国和巴基斯坦父母的参考
机译:在生物医学领域发表文章:如果它破裂了,请修复!在生物医学领域发表文章:如果它破裂了,请修复!在生物医学领域发表文章:如果它破裂了,请修复!
机译:修复和破裂腹主动脉瘤的壁应力与3D不对称性之间的关系
机译:校-校伙伴关系中的能力建设:各种利益相关者的观点,经验和方法的探索
机译:III型胚胎的开放式修复保存血管内动脉瘤修复后破裂的腹主动脉瘤破裂的腹膜主动脉瘤
机译:学业成就与中国小学儿童情绪健康的关系:家校交往的调节作用
机译:消费者减少氡的指南:如何修复你的家
机译:用于道路车辆悬架的姿态校正装置,其悬架由可充气的弹性垫悬架,并且具有校平和快速排放阀,当校平阀处于适当位置时,其关系被隔离
机译:破裂的地板加固夹和使用破裂夹的修复方法
机译:改进了破裂或破裂的金属件的修复程序(由Google翻译进行机器翻译,无法律约束力)
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