老师,为什么我会这么难过?--运用四宫格辅导情绪问题的心理咨询案例

李敏君

首页> 中文期刊> 《中学生博览》 >老师,为什么我会这么难过?--运用四宫格辅导情绪问题的心理咨询案例

老师,为什么我会这么难过?--运用四宫格辅导情绪问题的心理咨询案例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

周一升旗仪式上,八年级的一个班主任过来找我,说班上的佳佳(化名),之前一直很开朗,最近两周情绪很低落,有时会无缘无故在班里哭泣,担心出什么问题,想让学生来找我聊聊,学生自己也有这个意向。我望向排在队伍最后的这个女生,高高的个子、短短的头发,但是却耷拉着脑袋,有点儿沮丧的样子,回忆起一年前她在心理课上的表现,那时的她发言积极。

著录项

来源
《中学生博览》 |2022年第12期|35-37|共3页
作者
李敏君;
展开▼
作者单位

台州市黄岩区灵石初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
升旗仪式; 班主任; 心理课; 八年级; 心理咨询案例; 情绪;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 情绪ABC理论在心理咨询中的运用--高中生一般心理问题的咨询案例 [J] . 马婷 . 新课程（教研版） . 2014,第8期
2. 老师,我是胆小鬼吗?——由一例心理辅导案例讨论小学生情绪辅导 [J] . . 中小学心理健康教育 . 2019,第1期
3. 运用音乐引导联想(GIM)植入错误记忆研究——以处理抑郁情绪的心理咨询案例报告为例 [J] . 张慧泽 ,曹海丽 . 大庆社会科学 . 2019,第5期
4. “四有”老师在高校辅导员中的实施与运用——以四川大学锦城学院为例 [J] . 张琳 . 亚太教育 . 2016,第23期
5. 心理格板技术在心理咨询及谈心谈话中的应用——一例自残大学生的心理咨询案例报告 [J] . 杨素华 . 山东商业职业技术学院学报 . 2019,第4期
6. 生命教育视域的心理辅导——一个心理咨询与生命辅导相结合的危机干预案例 [C] . 汪丽华 . 首届海峡两岸大学生命教育高峰论坛 . 2009
7. 大学生思想政治教育心理咨询法运用中的问题及对策研究 [A] . 张海兰 . 2017

老师,为什么我会这么难过?--运用四宫格辅导情绪问题的心理咨询案例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅