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对话启智导图促思

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摘要

教师在高三复习中精选试题,适时采用“一题一课”教学,基于学情,找准思维的障碍节点,运用启发性提示语带领学生寻求突破口,指导学生绘制思维导图,发展认识力,优化学生的思维品质.

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2022年第11期|16-19|共4页
作者
徐勇;
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作者单位

板浦高级中学;

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正文语种 chi
中图分类三角;
关键词
启发性提示语; 思维导图; 数学学习力;

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