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高中数学深度学习的实现需要“过程之探”与“点睛之笔”

         

摘要

深度学习是以学习者为中心的学习,是促进高阶思维发展的理解性学习.深度学习要从记忆、理解、应用走向分析、评价、创造,其实现离不开“过程之探”与“点睛之笔”这两个核心.深度学习需要探源头点本质,探知识点要义,探方向点联结,探思维点方法,如此才能使学习真实的发生,使数学核心素养真正落地.

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