另辟蹊径 追溯本源—一道解析几何试题的探究历程

王勇强

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2022年全国数学新高考Ⅰ卷试题很大程度上难在数学运算上,如何重视和落实运算教学已成为当前高中数学教学中值得关注的难点问题之一.文章以一道高三期末试题为例,就运算教学进行了一些思考:解法首选通性通法,运算托底;再到巧用直观想象,另辟蹊径;然后善于追根溯源,看透本质;最后不忘举一反三,追求高考数学复习教学的高效.

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来源
《中学教研：数学版》 |2023年第7期|40-43|共4页
作者
王勇强;
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作者单位

湖州市教育科学研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类平面几何;
关键词
运算教学; 直观想象; 追根溯源; 变式教学;

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