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问题引领思维对话探究提升核心素养r——'直线与平面垂直(第1课时)'课堂实录与思考

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文章通过教师与学生的交流,以问题引领学生思考、交流、探究,并通过设置情境、模型分析、启发引导、猜想验证等,引发学生主动进行知识建构、方法探究,将核心素养落实在课堂,在课堂上提升学生的数学核心素养.

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2018年第5期|18-22|共5页
作者
郭建华; 张云飞;
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作者单位

南京市第二十九中学,江苏南京 210036;

南京市第十二中学,江苏南京 210011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等几何;
关键词
问题引领; 思维对话; 探究交流; 核心素养;

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