数学创新题求解策略——以概念型、定义型、开放型、建模型为例

何豪明; 张金良

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创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,原意有3层含义:第一是更新;第二是创造新的东西;第三是改变.数学创新能力一般是指对已经掌握的研究问题的方法、分析问题的思想和解决问题的途径进行推广和拓展,对未来的数学领域通过探索得到新的结果的能力.文章通过对概念型、定义型、开放型、建模型等数学创新题的探究,为数学创新题提供一般性的思维方法和解题策略.

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来源
《中学教研：数学版》 |2017年第3期|31-34|共4页
作者
何豪明; 张金良;
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作者单位

衢州高级中学何数思维工作室浙江衢州 324006;

浙江省教育厅教研室浙江杭州 310012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
数学创新题; 概念型; 定义型; 开放型; 建模型;

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