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重要的,是顺应学生的思考——试题讲评的教学实践与思考

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摘要

试题讲评是数学教学的重要组成部分,是数学学习的延伸和深化.文章通过“同题异构”的对比研究,探讨如何基于学生经验、顺应学生思考、设计系列问题,引导学生在观察探究、独立思考、合作交流中经历“做数学”,将思维引向深入,从而在体验中积累丰富而有效的数学活动经验.

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2016年第11期|41-45|共5页
作者
傅瑞琦;
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作者单位

金华市教育局教研室浙江金华310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类平面几何;
关键词
试题讲评; 经验; 思考;

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