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几种处理多元数学问题策略的探讨

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摘要

多元数学问题是高中数学中常见的较难处理的问题，因其含有多个变元，在处理时难以把握元与元之间的关系，或选择解题的切人点不恰当导致计算量大，思维混乱．以下浅谈几种处理方法，以求共同探讨.

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来源
《中学教研：数学版》 |2009年第10期|7-9|共3页
作者
严海平;
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作者单位

关山中学,湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学问题; 高中数学; 计算量;

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