首页> 中文期刊> 《中学教研：数学版》 >我国中小学数学教学中“双基”问题的回顾与反思

我国中小学数学教学中“双基”问题的回顾与反思

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“双基”是我国中小学乃至大学数学教学的传统与优势之一(国际比较：优异成绩)，但也是学生害怕甚至厌恶数学的重要原因之一(国内比较：繁重负担)．因此，在新课程标准和新教材的实验当口，对“双基”进行回顾与反思，不仅必要，而且具有现实意义．

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2004年第3期|1-4|共4页
作者
徐文彬; 张映姜;
展开▼
作者单位

广东湛江师范学院数学系524048;

南京师范大学教育科学学院210097;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中小学教育; 数学教学; 课程标准; 思维能力; 创新意识;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我国中小学数学教科书研究的回顾与反思 [J] . 汪飞飞 ,段乔雨 . 现代基础教育研究 . 2020,第002期
2. 我国中小学数学课程改革二十年的回顾与反思 [J] . 王攀峰 . 青海民族大学学报（教育科学版） . 2010,第005期
3. 我国中小学数学课程改革二十年的回顾与反思 [J] . 王攀峰 . 青海民族大学学报 . 2010,第005期
4. 中国中小学数学建模研究的回顾与反思——基于1989—2016年核心期刊文献的统计分析 [J] . 牛伟强 ,张倜 ,熊斌 . 数学教育学报 . 2017,第005期
5. “双基论”的回顾和反思 [J] . 汪潮 ,吴奋奋 . 中国教育学刊 . 1996,第001期
6. 建国以来我国教育公平问题的回顾与反思——兼谈对教育本质是追求抑或遮蔽? [C] . 王学男 . 第四届国际教育研讨会 . 2012
7. 我国中小学数学教育改革回顾与反思 [A] . 刘瑞莹 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号