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对高一学生数学建模能力的一次测试调查

         

摘要

2002年我校数学组承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”的子课题“数学建模与数学教育现代化”的研究,两年多来,课题组成员围绕课题研究,进行了多种尝试,提高了教学质量的同时,也大大促进了我校数学教师的专业发展,笔者曾对我校高一年级的两个班进行一次数学建模能力的测试。

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