构建培养综台性人才的新课程——重点中学创设“学生数学应用研究基地”的实践和初步成果

瞿少华

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重点中学如何为培养综合性人才打好厚实的基础，如何构建文理大综合的课程体系，如何激发学生学习数学的兴趣和培养应用意识、能力，如何进行研究性学习和多媒体技术的有效整合，重点中学如何在教育科研上进行示范，针对这些问题，萧山中学近几年进行了创建“学生应用数学研究基地”的实践与研究，取得了许多重要的结果．新课程模式初见端倪．

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来源
《中学教研：数学版》 |2002年第4期|20-22|共3页
作者
瞿少华;
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作者单位

浙江萧山中学３１１２００;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
重点中学; 教育科研; 研究性学习; 数学; 教育理念;

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