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沈海全;
越州中学,浙江绍兴 312000;
阅读材料; 核心素养; 教学实录; 教学思考;
机译:从"知"到"智":初中数学核心素养培养的思考
机译:在JEST中做数学:对无用数学的思考,数学的不合理效果以及数学家的道德义务
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:关于数学核心素养的思考
机译:Tua'll(然后)我使用了数学来讲述一个故事:使用大声思考来加强在土着高中数学课中解决原子能机构和问题
机译:自我数学在理解数学焦虑中的作用以及数学焦虑与绩效之间的关系
机译:以课堂教学中数学运算的维度探讨高中数学核心素养的培养
机译:导电聚合物薄膜输运的数学模型。 1.理论思考
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:?用于从数学问题中自动提取概念并从一组数学概念中动态构建和测试数学问题的创建的系统?
机译:用于自动提炼数学问题中的概念以及动态构建和测试数学概念集合中的数学问题的系统和方法
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