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楼思远;
杭州第十四中学 浙江 杭州 310006;
学科融合; 数学价值; 教学策略;
机译:2016年一年级电气工程施工管理技术认证考试:学科测试题(上午部分)
机译:物理中考“学科渗透型”试题例解
机译:NSAIDS对脊柱融合的影响:生物化学,动物和人类研究的跨学科审查
机译:人类以人为中心的机器人系统和控制论的跨学科融合
机译:传统的融合:在中学科学与环境教育的融合中检验教师的实践。
机译:它不存在……:从文化和语言上多样化的患者和护理人员的角度谈起姑息治疗
Interdisciplinarity: possibility of social reintegration and recovery of the reflection capacity in science
Interdisciplinariedad: la posibilidad de reintegración social y recuperación de la capacidad de reflexión en la ciencia
机译:跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复跨学科:社会重新融合的可能性和在科学中的反射能力的恢复 p> 跨学科:社会重新融合和恢复科学的反射性的可能性科学反思的能力 p>
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机译:人类基因组教育模型项目。人类基因组计划的伦理,法律和社会影响:跨学科专业人员的教育
机译:双融合人类胚胎干细胞,制备双融合人类胚胎干细胞的方法,三融合人类胚胎干细胞,制备三融合人类胚胎干细胞的方法以及监测双细胞的方法三重融合人胚胎干细胞
机译:试题提供与复习系统,试题提供系统,复习系统,服务器,试题提供方法以及复习方式
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