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探求隐含条件,培养观察能力

         

摘要

能力培养是中学数学教学的重要任务,如何针对初中生的特点,培养学生的观察能力呢?笔者认为,探求问题的隐含条件是有效方法之一。一、探求隐含,有助观察的深刻性观察的深刻性是观察能力的重要组成部分,观察的深刻性主要表现在:通过观察能发现事物的隐含条件;能在别人看不出问题

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