探索焦点三角形

沈雪清

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探索焦点三角形

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孔子说过：“知之者不如好之者，好知之者不如乐之者．”激发学生的求知欲、培养学生的创新思维，是数学教学的重要任务之一．探索性学习作为一种开放式学习方式，是培养学生创造性思维的重要手段．探索性问题在高考中经常出现，而且所占比例有继续上升的趋势．然而在平时的教学中，如何利用课本习题设计探索性问题、引导学生进行研究性学习呢？现行高中数学新教材第2册第132页的第6题就是一个典型例子，许多高考题、竞赛题都可以从中找到生长点．

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来源
《中学教研：数学版》 |2015年第3期|P.19-21|共3页
作者
沈雪清;
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作者单位

德清县高级中学浙江德清313200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
焦点三角形; 学生创造性思维; 探索性问题; 研究性学习; 数学教学; 创新思维; 学习方式; 习题设计;

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