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基于新课标的数学建模教学初探——以'停车距离问题'为例

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摘要

在新课标下,高中数学建模的教学设计与教学转型成为了一个重要的课题,为了有效培养学生的建模能力与素养,需要教育工作者们的积极实践与研究.文章以新课标中"停车距离问题"为例,探讨数学建模核心素养的培养与落实,通过让学生合作探究、数据处理、自主归纳,感受数学建模的过程,加深学生对建模的理解.

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来源
《中学教研：数学版》 |2021年第2期|10-15|共6页
作者
李雪纯;
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作者单位

温州市第八高级中学浙江温州 325000;

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正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
数学建模; 核心素养; 停车距离;

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1. 基于核心素养的高中数学建模教学——以“停车距离问题”为例 [J] . 楼陆一 ,蒋洁晶 . 上海中学数学 . 2020,第007期
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