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闾炜;
爱德初级中学 浙江 嵊州 312400;
倍长中线; 构造中位线; 转化思想; 化归思想; 一题多解;
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机译:评估对功能概念的理解:一项比较预期中学数学教师对多项选择题和构造题的反应的研究。
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机译:对小幅度灰尘离子声学孤立的“评析”的“评析”题。 Plasmas 15,104703(2008)
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