运用问题导学驱动深度学习

李国强

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运用问题导学驱动深度学习

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问题导学是以“问题”为主线、学生为主体,通过引导学生对一系列“问题”进行探索,促进其深度学习的教学策略.在数学教学中,教师应根据教学实际精心创设情境,驱动学生在有效的情境中探索新知;以阶梯型问题为纽带,驱动学生深入思考、探究,体验“步步登高”的获得感;以反思性问题为导向,引导学生进行全方位、多视角的反思,从而实现深度学习.

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来源
《中学教研：数学版》 |2022年第6期|41-44|共4页
作者
李国强;
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作者单位

石光中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类算术;
关键词
问题导学; 深度学习; 核心素养;

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