小学语文低段童话教学中德育渗透探析

王欢

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童话是针对年龄较小的学生所创作的篇幅短小、情节曲折、感人至深的故事。在小学阶段老师教学多半是通过童话故事来进行引入教学,这样的教学方法能够充分地调动学生的学习积极性,从而让学生能够在童话中学习到一些道理或者人生哲理。童话故事相比于传统教学中所用的书籍更加得有趣和生动,能够在跌宕的文章情节中让学生的注意力集中,并且让他们爱上语文教学。童话故事在语文教学中是极为常见的一种教学方法,老师在教学中也时有应用,但是有些老师对于童话故事的应用不当就导致了学生在学习时会受到一些影响,从而降低教学效率。因此老师应该对学生的童话故事学习做以积极引导,在融合中碰撞火花。

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来源
《明日风尚》 |2019年第8期|129-129|共1页
作者
王欢;
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作者单位

重庆市渝北区回兴小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 童话教学; 德育渗透;

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