高中信息技术课程现状调研分析——以重庆市长寿区为例

伍冬莉

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高中信息技术课程现状调研分析——以重庆市长寿区为例

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＜正＞一、调研背景众所周知,学生的信息素养能力直接关系其未来发展。很多学校都开设信息技术课程,但该门课程起步较晚,而且也尚未形成较为成熟的教学体系,原因如下:第一,信息技术科目不用参加高考,得不到学校领导老师的重视[1];第二,信息技术课程在各个重点与非重点中学存在巨大的差异;第三,每所学校的计算机资源利用率不尽相同。为了能够更好的了解高中信息技术课程的现状,笔者做了本次调研活动。

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来源
《明日风尚》 |2016年第6期|375-375|共1页
作者
伍冬莉;
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作者单位

重庆师范大学计算机与信息科学学院;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
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