高职环境艺术设计专业毕业设计课程中关于建筑设计教学的探索——以重庆工商职业学院环境艺术设计专业为例

邱小玲

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高职院校中环境艺术设计专业"2+1"的总体教学模式（即将一～二年级作为基础教育,将三年级作为创新运用教育）,三年级的毕业设计教学有着十分重要的意义,这一阶段的专业学习要求学生从学习知识到运用知识创新的转变。但是在毕业设计过程中需要运用到各学科的专业知识,以及专业之间的融会贯通,比如:室内设计、景观设计、建筑设计。而在高职的一二年级课程中,由于诸多原因,甚少接触到建筑学的专业知识,因此,在三年级的毕业设计过程中,对于对建筑学知识运用的生疏造成了学生毕业设计创作的瓶颈。所以,对环境艺术设计专业毕业设计课程中关于建筑学知识教学的探索改也会对高职阶段最后的毕业设计产生重要的影响。

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来源
《明日风尚》 |2018年第8期|69-69|共1页
作者
邱小玲;
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作者单位

重庆工商职业学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职环境; 艺术设计; 建筑设计教学;

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