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高元华; 李凤林; 徐燕;
荆州理工职业学院;
武汉大学;
荆州教育学院;
产教融合; 职业教育; 工业机器人; 培训功能;
机译:鼓励探究情景方法在中国高等职业教育中护理实践教学中的应用
机译:养成“反思,自主学习和自由探究的习惯”:对英语职业教育和培训中通识/通识教育短暂现象的分析
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机译:专业学习团队(PLT)在社会学中基于探究性学习的计划,教学和评估中的作用
机译:物质使用及其与社会人口统计学家庭和环境相关因素在埃塞俄比亚Ataye技术和职业教育和培训大学生之间的与环境相关因素;基于机构的横截面研究
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机译:高级培训功能:弥补飞行训练和基于模拟器的飞行训练模型之间的差距。
机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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