“互联网 +”背景下《C 语言程序设计》课程的教学改革与资源建设策略

田巍; 李晓宇; 周雨萌

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“互联网 +”背景下《C 语言程序设计》课程的教学改革与资源建设策略

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在“互联网 +”背景下,计算机类专业课程教学改革面临着新的机遇和挑战,《C 语言程序设计》作为程序设计的入门课程,是后续很多专业课程的基础,在养成学生良好的信息素养、逻辑思维能力、程序设计思想方面意义重大。文章针对目前《C 语言程序设计》课程的现状以及存在的问题,分别在教学模式、教学内容、实验体系、评价机制等方面提出了一些基于“互联网 +”背景下的改革方案,对培养学生的信息素养和学生解决实际问题的能力效果显著。

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来源
《移动信息》 |2022年第9期|0116-0118|共3页
作者
田巍; 李晓宇; 周雨萌;
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作者单位

长春光华学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类程序语言、算法语言;
关键词
程序设计; “互联网 +”; 考核方式; 教材体系;

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