课改十年语文课堂教学二三问题摭谈

张建新

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真正的课堂,应拒绝完美。要变"教气"横行的"要我怎么样"为"学气汤汤"的"我要怎么样"。"教气"止,"学气"兴,则课堂活。教师不存在"讲不讲"的问题,关键是"讲"的时机和对内容的选择,当讲则讲。语文教师更须时刻保持清醒的头脑,其中最重要的就是对语文课程目标的总体观照与语文教学的具体实施的关系的把握,正确处理课堂动与静的关系,能高屋建瓴地处置每一种语文学习行为,正真做到陶醉而不迷失,清醒而富感染。

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来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2013年第7期|92-93|共2页
作者
张建新;
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作者单位

山东省邹平县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 完美与真实; 学生活动与教师讲解; 动与静;

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