强化读写训练 提升学生语文综合素养

何娴

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长期以来，语文教学中都存在着“重知识点记忆、轻读写能力培养”的状况，这是应试教育理念下的畸形产物，尤其是对于高中阶段语文教学而言，学生读写能力的欠缺，直接影响了学生阅读分析、作文写作等方面的能力发展，成为了制约语文教学成效提升的瓶颈因素。笔者在高中语文教学中强化了学生的读写训练，采取有效措施为学生补上这一课，为语文教学活动的深入进行以及学生综合素养的提升奠定基础。

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来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2013年第11期|95-96|共2页
作者
何娴;
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作者单位

江苏省常熟市王淦昌中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文综合素养; 读写训练; 学生; 高中语文教学; 读写能力培养; 教育理念; 高中阶段; 阅读分析;

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