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浅谈创造性阅读教学的实践

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摘要

阅读教学中积极开展创造性教学实践,让学生展开想象,创造性思维。给学生创设情境,让学生创造性理解,在阅读中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。在教师的指导下,学生将已掌握的语言、思想、知识与方法进行重组,从而获得新的语言、思想与方法。

著录项

来源
《现代语文：上旬．文学研究》 |2012年第9期|92-93|共2页
作者
杨志强;
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作者单位

甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
创造性阅读; 想象; 思维; 创设情境;

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