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首页> 中文期刊> 《现代语文：高中版》 >浸润学生心灵,引发情感共鸣——关于初中语文阅读教学中增强学生情感体验的思考

浸润学生心灵,引发情感共鸣——关于初中语文阅读教学中增强学生情感体验的思考

         
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较之其他学科来说,语文课程最为显著的特点就是体现着丰富的情感性,情感蕴含于文本之中,亦表现在师生的学习活动之中。每一篇课文无不凝结着作者丰富的情感,它是作家与读者之间进行心灵沟通的催化剂;同样,要学好课文,师生也要一道满怀激情地去解读、诵读,领略其情感要素,受到熏陶与感染,产生启迪与共鸣。

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