基于地理实践力的高中地理地貌研学旅行探究

张鹏

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基于地理实践力的高中地理地貌研学旅行探究

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地理课程改革的发展,对地理教学提出了更高要求。学校从高中地理学科出发,组织相应的研学旅行课程,能够有效发展学生的地理实践力;从地理实践力出发指导地理研学旅行活动,有益于学生全面发展;从地理研学旅行角度出发支持地貌教学,有益于开发多种教育方式和学习方式,帮助学生养成受益终生的地理综合素养。研学旅行作为新兴的地理教学组织形式,有益于学生发展地理实践力。本文从研学前准备、研学中组织、研学后评价三个部分探究高中地理地貌的研学旅行。

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来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2020年第1期|196-197|共2页
作者
张鹏;
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作者单位

湖南科技大学资源环境与安全工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理实践力; 高中地理; 地貌教学; 研学旅行;

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