基于语料分析的现代汉语任务型教学模式初探

杨晓霞

首页> 中文期刊> 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 >基于语料分析的现代汉语任务型教学模式初探

基于语料分析的现代汉语任务型教学模式初探

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现代汉语是中文系的专业基础课,在教学内容和教学方法上存在诸多问题。为了增强学生的学习兴趣,提高教学效率,需要教师依据典型性、相关性和新鲜性原则,设计贴合学生实际、实用有趣的限制性语料代替传统例句;借鉴任务型教学模式,通过"限制性语料自主分析——小组合作探究——教师适时适量点拨——巩固练习"等一系列环节,提高学生课堂参与度,培养独立思考的能力,完成知识的自主生成和课堂的翻转。

著录项

来源
《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 |2020年第1期|86-87|共2页
作者
杨晓霞;
展开▼
作者单位

德州学院文学与新闻传播学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H109.4-4;
关键词
现代汉语教学; 限制性语料分析; 任务型教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 现代汉语"把"字句的结构及语用功能分析 [J] . 李玲琦 . 开封教育学院学报 . 2019,第009期
2. 现代汉语“连”字句信息表达的认知分析 [J] . 王梦琪 . 白城师范学院学报 . 2015,第012期
3. 现代汉语"使"字句的语义分析 [J] . 魏会平 . 现代语文（语言研究） . 2008,第005期
4. 现代汉语"比"字句变体的语用分析 [J] . 胡斌彬 . 乐山师范学院学报 . 2005,第002期
5. 现代汉语“把”字句语义分析 [J] . 李子云 . 安徽教育学院学报（社会科学版） . 1994,第004期
6. 现代汉语"被"字句的HNC分析 [C] . 柯航 . 第一届学生计算语言学研讨会 . 2002
7. 现代汉语“遭”字句和“受”字句 [A] . 金京哲 . 2016

基于语料分析的现代汉语任务型教学模式初探

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅