基于数据地图的美国数字教学资源政策可视化分析

孙丽娜; 陈晓慧; 马荣爽; 钟璐

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基于数据地图的美国数字教学资源政策可视化分析

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随着美国K-12数字教育的发展,越来越多的州对数字教学资源提供了政策支持.基于美国K-12数字教学资源获取政策在线数据库,从数字资源类型和面向对象出发,通过数据地图工具,对整合的数字教学资源政策进行可视化分析,总结出数字教学资源政策呈现以下特征:提高了数字教学资源指导政策的区域化和精准化;促进了开放教育资源的供给侧结构改革;提供了多样化的教师专业学习支持服务.

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来源
《现代远距离教育》 |2020年第2期|51-61|共11页
作者
孙丽娜; 陈晓慧; 马荣爽; 钟璐;
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作者单位

东北师范大学吉林长春130117;

东北石油大学黑龙江大庆163318;

东北师范大学吉林长春130117;

吉林省网络与智能教育工程实验室吉林长春130117;

东北石油大学黑龙江大庆163318;

北京师范大学北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
数据地图; 数字教学资源; 可视化分析;

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