当好主讲教师的助手

陈宣谟

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我担任电大党政干部基础专修科教学班的《形式逻辑》和《写作》课的辅导,这学期主讲.增设课《文体训练》。一年来的教学实践,使我初步获得了上好辅导课的理性认识,下面谈几点体会。一、摸索规律,抓住特点,有的放矢录音教学虽说是一种现代化的教学方式,但也存在一定的弊端。主讲教师不能同学生直接见面,不能交流思想,交换意见,因而在组织教学的过程中师生之间不能有机地配合,不能展开“双边”活

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来源
《现代远距离教育》 |1985年第5期|P.42-43|共2页
作者
陈宣谟;
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作者单位

抚顺市矿务局干部学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
主讲教师; 辅导教师; 录音教学; 教学效果; 辅导课; 等值推理; 科学文化基础; 质难问疑; 课堂教学形式; 自制能力;

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