职业教育发展动力的系统性分析:自组织透视逻辑

安冬平

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职业教育发展动力的系统性分析:自组织透视逻辑

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职业教育系统沿自组织逻辑发展,是实现职业教育持久有序发展的理想路径.而职业教育自组织系统的生成必须依托于系统内生动力的推动,故职业教育自组织发展动力的系统分析合法登场并理应成为职业教育发展研究的当务之急.基于系统科学和自组织理论,以内涵框架解读探寻生成机理,以动力源挖掘探究源动力,以动力要素解析架构动力系统模型,实现自组织逻辑对职业教育发展动力系统的理性透视和分析.

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来源
《现代教育管理》 |2017年第12期|58-63|共6页
作者
安冬平;
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作者单位

深圳信息职业技术学院;

广东深圳 518172;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
自组织; 职业教育; 动力系统;

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