树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究

邱学青; 王眉

首页> 中文期刊> 《现代教育管理》 >树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究

树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

实践是大学创新人才培养的有效途径.近年来,华南理工大学提出了“知识学习、能力培养和素质养成”的“三位一体”实践教育观,构建起了以实践经验为导向,以能力提升为核心,以培养高素质、高层次、多样化的“三创型”(创新、创造、创业)人才为目标的多层次、全方位、开放的实践教学体系.“卓越工程师培养计划”的实施为将高校实践教学改革推向纵深提供了重要契机.

著录项

来源
《现代教育管理》 |2012年第4期|92-95|共4页
作者
邱学青; 王眉;
展开▼
作者单位

华南理工大学;

广东广州510640;

华南理工大学;

广东广州510640;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
实践教育; 创新人才; 改革研究; 研究型大学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究 [J] . 邱学青 ,王眉 . 辽宁教育研究 . 2012,第004期
2. 开放环境下的研究型大学拔尖创新人才培养模式构建——基于华南理工大学的探索与实践 [J] . 李元元 . 辽宁教育研究 . 2011,第005期
3. 开放环境下的研究型大学拔尖创新人才培养模式构建——基于华南理工大学的探索与实践 [J] . 李元元 . 现代教育管理 . 2011,第005期
4. 抓住机遇迎接挑战培养国际化拔尖创新人才——对外经济贸易大学高素质人才培养工程探索与实践 [J] . 仇鸿伟 . 湖南商学院学报 . 2009,第006期
5. 创建"三位一体"实践教学体系,促进教育技术学专业实践创新人才培养 [J] . 徐福荫 ,黄慕雄 ,张学波 . 电化教育研究 . 2008,第010期
6. 高素质拔尖创新人才培养的探索与实践 [C] . 姜茂发 ,王宁 ,刘常升 . 2011大学素质教育高层论坛 . 2011
7. 中学素质教育与高素质创新人才培养模式改革研究 [A] . 周伟 . 2012

树立“三位一体”实践教育观培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅