职业素质导向下高职学生能力评价指标体系研究

高维春; 谭旭; 黄双龙; 罗美苑

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职业素质导向下高职学生能力评价指标体系研究

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摘要

高职学生能力评价是实现能力本位教育目标、社会对职业能力新要求和骨干院校建设规划的重要保障.传统的能力评价存在高职特色不明显、评价人员成分单一、评价功能简单、评价指标内涵贫乏等问题.从市场需求出发,基于职业素质为导向的学生能力评价新思想,构建了从知识到能力再到素质的高职学生能力“多维立体化”的评价指标体系.新的评价指标体系将成为高职学生就业能力协调发展、高职院校人才培养目标实现、用人单位招聘用人的风向标.

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来源
《现代教育管理》 |2011年第7期|58-61|共4页
作者
高维春; 谭旭; 黄双龙; 罗美苑;
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作者单位

深圳信息职业技术学院;

广东深圳518001;

深圳信息职业技术学院;

广东深圳518001;

深圳信息职业技术学院;

广东深圳518001;

深圳信息职业技术学院;

广东深圳518001;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
高职学生; 职业素质导向; 评价指标体系; 冰山模型;

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