我国教师资格定期注册制度的现实困境与行动方向

宋晓曦

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我国教师资格定期注册制度的现实困境与行动方向

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教师资格定期注册制度对于改善教师资格制度、优化师资队伍结构、建立健全教师管理体制和建设一支素质高、能力强、业务精的师资队伍具有现实意义.我国现行教师资格定期注册制度作为教师资格制度的必要补充,2011年试点推行至今虽取得一定效果,但其必要性并未完全凸显出来.当前我国教师资格定期注册制度建设已经进入"高原区",在制度的建设、执行、监管三个层面均存在一定的不足.发展和完善我国教师资格定期注册制度,应进一步完善制度设计,确保定期注册制度"播种插秧";提升实行质量,保证定期注册制度"精雕细琢";加强监督管理,确保定期注册制度"开花结果".

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来源
《现代教育管理》 |2020年第8期|93-99|共7页
作者
宋晓曦;
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作者单位

辽宁教育学院辽宁沈阳 110031;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词
教师资格注册制度; 制度建设; 制度实施; 监督管理; 教师队伍;

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