论创业型大学在中国实践的三个阶段

付八军; 王佳桐

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创业型大学在中国的实践,既可能失败也或许成功.创业型大学在中国的实践主要经历三个发展阶段:第一个阶段即传统本科院校向应用型大学转型,这是创业型大学在中国实践不可逾越的初级阶段.当应用型大学能够凭借人才培养质量与科研成果效应而不是政府的文凭保护获得办学资源后,创业型大学在中国实践便进入了第二个阶段,即自力更生阶段.当传统院校普遍转型为该种精神特质的大学,或者创业型大学的办学理念成为一种高等教育的常识,那么"创业型大学"这个概念就可以因为完成"唤醒与启蒙"的使命而退出历史舞台,或者在大学转型过程中被"内容指向一致"的其他概念所替代,这便是创业型大学在中国实践的第三个阶段.

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来源
《现代教育管理》 |2020年第12期|49-55|共7页
作者
付八军; 王佳桐;
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作者单位

绍兴文理学院浙江绍兴 312000;

国立群山大学韩国全罗北道群山 54150;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;世界各国高等教育概况;
关键词
创业型大学; 应用型大学; 自力更生; 概念消退; 高等教育常识;

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