多元写作,提升小学生作文核心素养

张娟

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当前的小学作文教学形式单一,学生参与的积极性不高,影响着他们写作素养的提高.运用多元写作法,不拘泥于写作形式,能促进学生多方面能力的提升,激发他们参与写作的兴趣.多元写作,就是从不同维度,让学生投入到写作的氛围中,使不同写作水平、不同认知能力的学生都能有所收获;多元写作法对接的是学生的最近发展区,能给予他们最适切的写作教育.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2020年第11期|69-69|共1页
作者
张娟;
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作者单位

江苏省南通市通州湾三余小学;

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