小学语文拓展语用训练的策略研究

黄志华

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语文教师在教导小学生正确地掌握民族的知识和文化以及语言的知识和提升自我文学的素养过程当中,培养学生的听说读写能力,使学生能够在各种语言训练的过程当中有效地完成低年级阶段的语文教学,通过语文教学策略的相关形式,学会创设生活的语境.并使得学生逐步融入到语言的学习氛围过程中,抓住文本的重点,弥补想象力的缺陷,从而使学生不断向上发展,学会说话的技巧,并掌握正确的学习方式.这样才能使得小学阶段的语文学习课堂变得更加丰富多彩和具有超高效率,使学生能够吸引注意力,拥有语文学习的兴趣,从而培养自我综合素质,成为一个国家需要的发展型的综合人才.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2018年第1期|17|共1页
作者
黄志华;
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作者单位

福建省泉州市德化县阳光小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 语文拓展; 语用训练;

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