浅析学习迁移在初中语文教学中的运用

张珣

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迁移理论提出,知识是具有迁移性的,某一种知识的学习过程与结果会对其他知识的学习产生影响.因此可以得知,在学习过程中已经学习到的知识对新知识的学习有着一定的影响,学生在学习过程中可以利用已学知识来解决新的问题.在初中语文课堂中教师不单单要让学生掌握教材中的相关知识,同时还要引导学生利用学校迁移来举一反三,融会贯通,提升学习效率与质量,从而提升学生的创新思维与发散思维.其中,归纳迁移法、累积迁移法、延伸迁移法都是十分常见的学习迁移方法,现文章主要针对学习迁移在初中语文教学中的运用进行研究,以期可以为学习迁移在初中语文教学中的运用提供借鉴与参考.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2017年第3期|57-57|共1页
作者
张珣;
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作者单位

江苏省泰州市康和实验中学;

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正文语种 chi
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