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趣味'默字',有效习得生字

         

摘要

期末复习紧张在即.对于低年级的语文复习而言,"生字默写"是重中之重."生字"的"量大",和学生掌握程度的"参差不齐",很容易让"生字"的默写变得重复、机械、繁琐、低效……怎么能让"生字"默写变得有趣又有效呢?我们师生一起"尝试"了一些"不亦乐乎"的做法.

著录项

  • 来源
    《作文成功之路(下旬)》 |2017年第10期|77-77|共1页
  • 作者

    王兴梅;

  • 作者单位

    江苏省徐州市铜山区利国实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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