契合认知需要,让阅读教学教在实处

沈晨燕

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契合认知需要,让阅读教学教在实处

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我们的阅读教学高深、高速、高频,教学内容之多、教学节奏之快令很多学生目不暇接.笔者以为,打破传统教学中教师先教、学生后学的固有模式,是扭转阅读教学高耗低效的有效出路.因此,本文提出要焦点置换,让教学内容"瘦"下来;精心细熨,让教学节奏"慢"下来;提炼剔除,让教学环节"简"下来,从而让阅读教学落实在实处.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2016年第1期|56-56|共1页
作者
沈晨燕;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
焦点置换; 精心细熨; 契合需要; 简约语文;

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