非连续性文本的教学探究

池丹薇

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非连续性文本的教学探究

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在新课程改革的基础上，在小学语文教学中，教师对于加强学生非连续性文本阅读能力的重视程度不断增加。非连续性文本具有直观明了、简明清晰的文本特点，对于培养学生对于信息的甄别、整合、处理能力具有重要的积极作用。本文就非连续性文本的教学价值为基础，对当前我国小学语文教学中的非连续性文本的主体性教学进行了深入探索。

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2016年第3期|5|共页
作者
池丹薇;
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作者单位

江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 非连续性文本; 教学探究;

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