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从生活中来,到文本中去——从语文课的三个激趣环节说起

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摘要

兴趣是最好的老师,影响着一个人智力的发挥,而课堂教学更是兴趣培养的主阵地.如果在一堂语文课的导入、品悟与拓展阶段施以一定的设疑激趣,激发学生的求知欲,一定会让一个个枯燥的文字符号变成学生喜闻乐见的生动形象和信息载体.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2015年第8期|21-21|共1页
作者
钱静;
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作者单位

江苏省泗洪县第一实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
激趣导入; 激趣设疑; 激趣拓展;

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