有情、有趣、有法——《荷花》一课的学习活动设计

张敏娟

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"学习语用,指向本体"已经成为我们践行《语文课程标准》的共识,但过度强调"语用"的实用价值也深深影响着语文天然具有的审美特质.我认为,运用语言文字不是为了掌握字、词、句、段、篇,而是充盈一个人内在的言语生命;运用语言文字不是为了提高听、说、读、写、书,更是更真诚、更自由地表达和创造自己的思想、体验和心灵.真正的语文课堂是有情、有趣、有法的"学课堂",老师不仅关注学生学习起点和终点,更关注学生的情感、态度和思维发展.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2015年第9期|69-69|共1页
作者
张敏娟;
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作者单位

江苏省常州市新闸中心小学;

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正文语种 chi
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